Отчеты

Аналитическая справка о результатах деятельности

за 2021/2022 учебный год муниципальной стажировочной площадки

«Современные образовательные технологии и методика преподавания информатики в условиях реализации ФГОС основного общего и среднего общего образования»

Общая информация

1. Участники проекта (внутри учреждения)

№ п/п	ФИО участника	Должность, квалификационная категория	Функции при реализации проекта
1	2	3	4
1	Кравцова Екатерина Константиновна	Заместитель директора по УВР СШ №87, учитель информатики, высшая квалификационная категория	Координатор проекта Планирование работы муниципальной стажировочной площадки Методическое сопровождение педагогов участвующих в работе площадки Разработка и проведение занятий с учителями в рамках работы стажировочной площадки Консультирование и оказание методической помощи педагогам
2	Киселева Тамара Михайловна	Заместитель директора по УВР СШ №59, учитель информатики, высшая квалификационная категория	Разработка и проведение занятий с учителями в рамках работы стажировочной площадки Консультирование и оказание методической помощи педагогам Сопровождение учителей по подготовке итогового проекта
3	Калинина Елена Викторовна	Заместитель директора по УВР СШ №15, учитель информатики, высшая квалификационная категория	Разработка и проведение занятий с учителями в рамках работы стажировочной площадки Консультирование и оказание методической помощи педагогам Сопровождение учителей по подготовке итогового проекта
4	Кричман Мила Давидовна	учитель информатики СШ №36, высшая квалификационная категория	Разработка и проведение занятий с учителями в рамках работы стажировочной площадки Консультирование и оказание методической помощи педагогам Сопровождение учителей по подготовке итогового проекта
5	Шаулина Дарья Сергеевна	учитель информатики СШ №76, высшая квалификационная категория	Разработка и проведение занятий с учителями в рамках работы стажировочной площадки Консультирование и оказание методической помощи педагогам Сопровождение учителей по подготовке итогового проекта

Участники проекта (сетевое взаимодействие, при наличии): СШ №87, СШ №59, СШ №15, СШ №36, СШ №76

Описание этапа инновационной деятельности (2021/2022 учебный год)
1. Цели/задачи/достижения

Задачи:

обучить обновленной методике преподавания информатики в контексте Федеральных государственных образовательных стандартов;
развить профессиональные компетенции учителей информатики;
создать базу дидактического материала в условиях реализации системно-деятельностной парадигмы образования для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов образования и диагностики их достижений в общеобразовательных организациях;
ознакомить с новыми возможностями использования мультимедийных, информационных технологий, технологии проектной деятельности на уроках информатики и внеурочных занятиях.
обучить возможностям применения новых цифровых технологий для решения современных задач повышения качества преподавания информатики (облачные решения, электронные учебники, интерактивные рабочие листы и тетради, онлайн проверка знаний, системы дистанционной поддержки уроков).

№ п/п	Цели и задачи этапа деятельности	Основное содержание деятельности (проведенные мероприятия)	Планируемые результаты	Достигнутые результаты/Достижения
1	Обучение обновленной методике преподавания информатики в контексте Федеральных государственных образовательных стандартов	Проведение лекционных и практических занятий на базах школ, участников площадки, а также презентация практического опыта педагогов в онлайн формате.	Учителя смогут осуществлять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов образования, а также планировать и проводить учебные занятий	Обучено 16 учителей информатик, в том числе 5 вновь назначенных педагогов.
2	Развитие профессиональных компетенций учителей информатики	Решение предметных заданий повышенной сложности, нахождение оптимальных решений, а также педагогических и психологических кейсов	Учителя смогут решать задания ОГЭ и ЕГЭ повышенного и высокого уровня; отбирать задания и проектировать уроки с внедрением разноуровневых задач; применять педагогические и психологические знания для проведения уроков и решения затруднительных ситуаций, обсуждались проблемы, связанные с организацией современного воспитательного пространства на уроке	Проведены занятия по данной тематике, на которых даны задания для решения. С данными заданиями учителя успешно справились.
3	Знакомство с новыми возможностями использования мультимедийных, информационных технологий, технологии проектной деятельности на уроках информатики и внеурочных занятиях	Проведения занятий по изучению проектной деятельности , мультимедийных технологий.	Учителя продолжат формирование собственной цифровой образовательной среды для качественного обучения информатике	Педагоги активно используют мультимедийные технологии для работы с учащимися
4	Обучение возможностям применения новых цифровых технологий для решения современных задач повышения качества преподавания информатики (облачные решения, электронные учебники, интерактивные рабочие листы и тетради, онлайн проверка знаний, системы дистанционной поддержки уроков)	Проведение мастер-классов по использованию различных интерактивных ресурсов, электронных учебников при обучении учеников и дистанционной поддержке уроков; организация уроков как в традиционной форме, так и с помощью цифровых технологий.	Учителя начнут в своей профессиональной деятельности активно использовать цифровые технологии	80% педагогов выбрали тему итогового проекта связанную с созданием интерактивных курсов или системы дистанционной поддержки занятий

Если в проект вносились изменения, необходимо указать какие и причину внесения коррективов?

В связи с введением запрета на посещения образовательных организаций пришлось заменить посещение открытых уроков, занятий внеурочной деятельностью на онлайн мастер-классы, проводимых учителями – участниками площадки;

2.2. Условия, созданные для достижения результатов инновационного проекта/этапа инновационной деятельности

длительный период предварительной подготовки;
большой накопленный опыт по данному направлению работы;
высококвалифицированные педагоги, участвующие в проекте.

2.3. Опишите трудности и проблемы, с которыми столкнулись при реализации инновационного проекта

особенности организации учебного процесса в условиях пандемии;
большая занятость учителей информатики на тренировочных мероприятиях по КЕГЭ.

Описание результатов инновационной деятельности

3.1. Укажите достигнутые результаты и эффекты инновационного проекта:

1) проведено обучение слушателей стажировочной площадки;

2) подготовлены занятия по методике преподавания и мастер-классы, которые в дальнейшем можно будет провести со всеми учителями информатики города Ярославля;

3) 100% учителей защитили итоговой проект;

4) получили удостоверение о повышении квалификации и готовы выступить со своими работами на городской конференции, посвященной методике преподавания информатики.

3.2. Обоснование востребованности результатов инновационной деятельности для МСО г. Ярославля

повышения качества образования по информатике в школах, чьи учителя прошли стажировку и обучение, через развитие профессиональной компетентности педагогических работников образовательных организаций для дальнейшего эффективного внедрения современных педагогических технологий и методик в организацию образовательной деятельности.

3.3. Влияние инновационных процессов на эффективность деятельности образовательной организации

повысился уровень квалификации педагогических кадров по обозначенной теме;
повысились предметные и методические компетенции учителей.

Материалы, подтверждающие положительный эффект инновационного проекта (результаты аналитической деятельности, опросов, статистических данных, подтверждающих результативность деятельности)

Результаты выходной анкеты слушателей показывают, что все их ожидания оправдались и участники МСП отмечают высокий уровень преподавания, а также актуальную, необходимую и интересную тематику занятий.

3.4. Презентация опыта инновационной деятельности (организация и участие в мероприятиях разных уровней, публикации материалов и др.)

итоговые проекты участников МСП могут быть представлены на конференции по обобщению опыта преподавания информатики.

Промежуточный отчет по реализации проекта

(название проекта)

за I полугодие 2021/2022 учебного года

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 87»

Руководитель проекта

Кравцова Екатерина Константиновна, заместитель директора средней школы №87 г. Ярославля

соисполнители проекта :

Калинина Елена Викторовна, заместитель директора средней школы №15 г. Ярославля

Киселева Тамара Михайловна, заместитель директора средней школы №59 г. Ярославля

Кричман Мила Давидовна, учитель информатики средней школы №36 г. Ярославля

Шаулина Дарья Сергеевна, учитель информатики средней школы №76 г. Ярославля

№ п/п	Задачи этапа в соответствии с планом реализации проекта	Основное содержание деятельности (проведенные мероприятия)	Ожидаемые результаты	Достигнутые результаты	Что не выполнено (указать, по какой причине)
1	Разработка программы стажировки	Составление программы курсовой подготовки, основная цель которой повышения качества образования по информатике через развитие профессиональной компетентности педагогических работников образовательных организаций для дальнейшего эффективного внедрения современных педагогических технологий и методик в организацию образовательной деятельности.	Программа составлена и утверждена.	Программа выполняется в соответствии с графиком
2	Определение группы слушателе	Категория слушателей: учителя информатики	Набрана группа педагогов, желающая повысить свою компетентность в области методики преподавания информатики	Набрана группа из 16 человек. Все посещают занятия регулярно
3	Создание образовательной среды для проведения занятий и размещение материалов КПК	Создать условия дистанционной поддержки курса.	Очная форма проведения занятий предусматривает такие виды деятельности, как: Лекционные и практические занятия на базах школ, участников площадки; Посещение открытых уроков, занятий внеурочной деятельностью и мастер-классов проводимых учителями – участниками площадки; Воркшоп по работе с нормативной документацией. Заочная форма предполагает: Самостоятельную работа с материалами, размещенными на ресурсе дистанционной поддержки курса; Работу на собственным итоговым проектом.	Создан Classroom Google, все участники добавлены и активно работают на этой площадке
4	Проведение занятий со стажерами	Проведение занятий по темам: 1.Основы законодательства Российской Федерации в области образования. Требования ФГОС ООО и СОО. Цели и содержания, образовательные результаты. Организация образовательной деятельности по предмету «Информатика» (СШ №87) 2.Технология проектной деятельности. Требования ФГОС к индивидуальному итоговому проекту. (СШ №87) 3.Педагогика. Современные технологии воспитания. Педагогические условия работы с детьми ОВЗ на уроках информатики. (СШ №36) 4.Психология. Основы возрастной психологии. Психология в образовательном процессе. (СШ №59) 5.Проектирование современного урока. Структура и содержание. Современные образовательные технологии. (СШ №15) 6.Цифровая образовательная среда учителя информатики и использование сервисов сети Интернет на уроках и внеурочных занятиях. (СШ №87 – онлайн) 7.Методика преподавания отдельных тем и подготовка к ГИА по ним: Информация и информационные процессы. Кодирование (СШ №36)	Слушатели изучат Законодательство РФ в области образования, технологию проектной деятельности, современные технологии воспитания, педагогические условия работы с детьми ОВЗ, психологию в образовательном процессе, проектирование современного урока информатики, вопросы создания цифровой образовательной среды учителя информатики и начнут изучать методику преподавания отдельных тем и подготовка к ГИА по ним. Приступят к выполнению собственного проекта по выбранной теме.	Проведено 6 занятий. Материалы занятий выставлены в classroom, там же слушателей по КПК сдают выполненные домашние задания.